)) Да не, его так просто не остановить. Он же решит, что все притихли на его фоне. Вон там все форумы виноваты уже. У таких диагноз обычно в запущенной стадии.
Умное Сольфеджио (Алгебра Гармонии)
- Автор темы vosok
- Дата начала
- Статус
mitinglas
дМитрий Зайцев
Блин, ничего не понимаю: в таблице нет "ключа 0". В ней вообще нет цифры 0. Что такое "ключ" я могу только догадываться.
Я вообще не имею ни какого музыкального образования. Все мои попытки что-то освоить самостоятельно приводили к столкновению с чем-то подобным: большим и непонятным
mitinglas
дМитрий Зайцев
ну правда, хорош уже диагнозы ставить. Не надо никого останавливать, для этого модераторы есть.
Ну он как бы меня тут уже успел оскорбить, если модеры не останавливают, то и ему прилетит обратно. А то сваливается тут чел и на 4й день начинает раздавать оскорбления направо и налево, сидит и лыбится довольный.
@vip76, да блин, ну чего теперь гоняться за каждым голубем от которого сверху прилетело? Это ж природа! Персонаж так прекрасен в своей инопланетности, что даже не знаю как потом без него... тут...
У таких персонажей это обычно называется психопатией, чего ржать над больным человеком? Он психиатра своего видимо не посещает.
А можно еще от каждой ноты построить обертоновый ряд и тоже это в таблицу запихать. А потом отдельным столбцом внести отклонение от равномерной темперации в центах (чтобы флажолеты, например, брать не вслепую, а с полным осознанием). Представляете, какая тогда ясность наступит? Простветление просто!
Нет, я все-таки жду практический пример!
Нет, я все-таки жду практический пример!
Вот это ж вот шедевр, у Чехова есть рассказ как человек пришел мириться, в итоге поругался, на суде хаил судей и искренне не понимал чего не так.. Блин, не помню названия
Для просмотра скрытого содержимого необходимо Войти или Зарегистрироваться.
Последнее редактирование:
Неужели это так сложно, ёлыпалы? Ну неужели ТАК СЛОЖНО?? Бедные люди!
Небольшой оффтоп: Лично мне кажется, что начинать постижение принципов построения музыки с каких-то таблиц на бумаге - это все равно, что начинать изучение языка с правил грамматики. Конечно можно, но этот путь далек от оптимального, особенно для детей. Начинать надо с каких-то практических слышимых вещей. Разыгрывать некие "ситуации", погружая учеников в интуитивный контекст и попутно влёгкую вводя какие-то элементы теории, чтобы потом потихоньку собирать их в более крупные "блоки", по прежнему давая обширный контектстный слуховой материал. Вот это я назвал бы "умным сольфеджио".
Последнее редактирование:
Я оркестровый раздел читал ради самообразования, но задавать там вопросы - увы пока недорос! Мне бы с осознанной импровизацией на фортепиано разобраться а не шпарить по шпаргалкам))))
С виолончелью у меня просто был печальный опыт. Возле общаги консерватории стоял парень с виолончелью, я спросил на каких стероидах такую большую скрипку вырастили. Мне объяснили направление куда удалится с угрозой перепилить меня смычком)))) С тех пор я оркестровиков опасаюсь. Тем более я видел бейсбольную биту которой бумкают в какой-то большой барабан, который в оркестрах обычно используют. Как-то не хотелось бы на себе такое проверять)))
Вот потому вы и не "теоретик " и не "креативный преподаватель"Блин, ничего не понимаю: в таблице нет "ключа 0". В ней вообще нет цифры 0. Что такое "ключ" я могу только догадываться.
Я вообще не имею ни какого музыкального образования. Все мои попытки что-то освоить самостоятельно приводили к столкновению с чем-то подобным: большим и непонятным
Завязывайте с практикой, пора пофилософствовать)))
Я целый час убил на то чтоб перелопатить пару сотен книг по музыке которые у меня накопились за пару десятков лет, оставил только "теория музыки для чайников" и "Работа над фортепианной техникой".
Ну и зря. Я, кстати, несколько раз ошибался с оценкой уровня спрашивающего, и мой ответ «уходил в молоко» — не был (и не мог быть, что становилось ясным только постфактум) понят. Кое-какие выводы я сделал, конечно, времени-то жалко. Но была однажды и удача, когда человек спустя полгода или год выкладывал «работу над ошибками», и... Видеть, как что-то проросло, как человек не просто механически последовал моим советам, а смог перехватить мой способ видения, смог научиться смотреть туда же и так же, как и я, находя при этом свои решения — вот это кайф невероятный.
Ага, кайф креативного преподавателя
@dr-music, я клавишник, и пытаюсь дальше развиваться в этом направлении. Оркестровка меня интересует только в плане построения звуковой картины из инструментов типа контрабас, виолончель, скрипка, флейта.
Тем более мне ограниченые возможности здоровья непозволяют читать pdf с нотами которые у вас в разделе, а в мидяшках бывает по десятку CC на одну ноту приходится, что очень сложно понимать без опыта с реальным инструментом под который писалась партия.
Тем более мне ограниченые возможности здоровья непозволяют читать pdf с нотами которые у вас в разделе, а в мидяшках бывает по десятку CC на одну ноту приходится, что очень сложно понимать без опыта с реальным инструментом под который писалась партия.
Для просмотра скрытого содержимого необходимо Войти или Зарегистрироваться.
- Статус