Звукорежиссёр кино
- Автор темы Panikafan
- Дата начала
в прошлом году лично задавил одну творческую личность. Чувак на пятой (!) пересдаче подряд уверял меня, что в динамическом микрофоне движется магнит, а не катушка. Раз за разом. ХЗ, может он, конечно, новый Алан Парсонс, но что-то мне подсказывает, что я был прав.
это был, вероятно, джедай - у них чотко усвоено, что головка ихнего вертака с движущимся магнитом, а с движущейся катушкой аудиофильския и для их целей непригодны (и правда - преамп нужен другой). Ну, экстраполировал он это знание и на микрофоны, чего уж там - это ведь у них вспомогательный девайс :music:
Вы почему то стали говорить сразу о профильных предметах. Я же писал о таких как История, Русский Язык, Ино язык. Речь как раз о них была и том, что это банальное повторение школьной программы. Сейчас в наших школах закладывают весьма обширный спектр знаний, которого достаточно на всю оставшуюся жизнь. Зачем вводить эти же предметы в вузе, кроме как для увеличения срока обучения, мне не понятно.
Я написал:
Где здесь говорится, что такого срока достаточно? Я как раз интересовался о том, на что тратятся остальной срок.
Я понимаю вашу точку зрения, но сам лично считаю, что культурный базис закладывается намного раньше, в школе. Как он закладывался не важно. И я понимаю, что 18-летний человек это еще ребенок, который может свернуть не в ту сторону в культурном воспитании. Ну и ради бога. Но это должно происходить по личной инициативе и предпочтениям. Вот как раз таки целенаправленное закладывание культурного базиса я считаю какой-то своеобразной формой эгоизма и лицемерия.
UPD
Но опять таки я говорю именно про наши условия. То есть я лично считаю, что у нас звук в кино это самая слабая отрасль, если хотите - недоразвитая, в зачаточном состоянии. Есть диалоги, музыка и все. Примеров с шикарным саунд-дизайном можно по пальцам пересчитать.
Последнее редактирование:
Оно и будет происходить потом по личной инициативе, просто есть основы. Есть таблица умножения. Без нее самый генитальный гений не прыгнет к интегралам. В чем тут эгоизм и чей он - не очень понятно. В культуре, как и в любом другом виде человеческой деятельности, развитие неперерывно и неразрывно. Хотя каждому двадцатилетнему всегда кажется, что он начинает с нуля
Поэтому если не глубокое знание (это другая специальность), а хотя бы представление о том, что создано человечеством является абсолютно необходимым. вот в этом месте:
Нет, неверно. ВУЗовские программы отличаются по содержанию и глубине по сравнению со школьными. Если это не очередной "гуманитарный университет им. поручика Ржевского", которых в 90-е наоткрывали в каждой трехкомнатной квартире...
Школа, по сути, учит читать, писать, и считать. Все. Да, для большинства этого "весьма широкого спектра" хватит на всю оставшуюся жизнь. Высшее образвание, когда оно правильное, это не только и не столько набор зазубренных фактов или ремесленное владение технологиями, это метод организации мышления, которого не дает школа, и которого достаточно трудно достичь самостоятельно.
Ну чтобы было понятно, кто лично так считает, надо бы деанонимизироваться
Иначе непонятно, в чем таки уже ценность для аудитории именно лично вашего мнения. Каждый прохожий лично что-то считает Andrey Subbotin,
Наш диспут получается немного странным, в виду большой разницы в возрасте. Но я все равно с вами не согласен.)
Я думаю что вы обобщаете все высшее образование. Я писал о нецелесообразности вузов только в сфере аудиопродакшена.
Наш диспут получается немного странным, в виду большой разницы в возрасте. Но я все равно с вами не согласен.)
Я думаю что вы обобщаете все высшее образование. Я писал о нецелесообразности вузов только в сфере аудиопродакшена.
Мое имя и фамилия не даст вам ровным счетом ничего. Поэтому думаю нет смысла мне писать здесь еще что-то.)Ну чтобы было понятно, кто лично так считает, надо бы деанонимизироваться
За что ж вы так с "аудиопродакшеном"? У вас к нему личная неприязнь? Библиотекарю и учителю физкультуры значит можно иметь высшее образование, а работнику "аудиопродакшена" сойдет и так? Вот потом и возникают здесь топики как найти и оторвать руки деятелю, сделавшему ремастеринг старого советского мультфильма...
автору топа хотел бы посоветовать тщательно подумать прежде чем что-то решать.
Можно поступить учиться а жизнь забросит куда-то совершенно в другом направлении... с годами люди меняют свой кругозор, систему ценностей, жизненных приоритетов..
Нужны связи, деньги, удача, выгодно сложившиеся обстоятельства...Кто сможет все это предвидеть?!
Главное идти по своему пути чтобы не было обидно за жизнь прожитую чужими советами, имхо.
Можно поступить учиться а жизнь забросит куда-то совершенно в другом направлении... с годами люди меняют свой кругозор, систему ценностей, жизненных приоритетов..
Нужны связи, деньги, удача, выгодно сложившиеся обстоятельства...Кто сможет все это предвидеть?!
Главное идти по своему пути чтобы не было обидно за жизнь прожитую чужими советами, имхо.
ну соглашаться необязательно, просто я не вижу вменяемых аргументов, кроме "лично мое мнение".
а чем это звукозапись хуже любого другого вида человеческой деятельности?
conant86, Уважаемый, мне очень жаль, но Вы практически во всех своих утверждениях заблуждаетесь! Я прекрастно понимаю и по себе, каково отстаивать собственную точку зрения и как больно, когда ее оспаривают. Разрыв шаблона не бывает безболезненым! Но Вы же ввязались в спор чтобы понять истину и найти ответы на некоторые вопросы? Иначе зачем? Не навязвать же свою точку зрения...
Просто, чтобы было понятно - Андрей Субботин есть преподаватель кафедры звукорежиссуры Российской Академии музыки им.Гнесиных, доцент кафедры звукорежиссуры Института Современного Искусства. Я не призываю возносить его и приклоняться безоговорочно, но всетаки, прислушаться к его мнению стоит еще и потому, что он старше вдвое.
И
От себя: ОООЧЕНЬ ХОЧУ УЧИТЬСЯ!!!!! Именно учиться в ВУЗе. По настоящему. И получить наконец таки вожделенный диплом.. Но приходится много работать((( Образование дорого нынче... Пока не могу себе этого позволить. Завтра 6 утра вставать на работу...
Просто, чтобы было понятно - Андрей Субботин есть преподаватель кафедры звукорежиссуры Российской Академии музыки им.Гнесиных, доцент кафедры звукорежиссуры Института Современного Искусства. Я не призываю возносить его и приклоняться безоговорочно, но всетаки, прислушаться к его мнению стоит еще и потому, что он старше вдвое.
И
это както глупо только потому, что необосновано!
От себя: ОООЧЕНЬ ХОЧУ УЧИТЬСЯ!!!!! Именно учиться в ВУЗе. По настоящему. И получить наконец таки вожделенный диплом.. Но приходится много работать((( Образование дорого нынче... Пока не могу себе этого позволить. Завтра 6 утра вставать на работу...
Последнее редактирование:
Признаюсь, несколько затруднительно вести такую беседу.
Ведь я несколько раз написал, что говорю только о наших реалиях, которые считаю крайне плачевными. Я думал, что весьма специфическое, так скажем состояние отечественного аудио производства уже давно признанный факт. Ведь уже давно не считается, что мы должны быть сами по себе и ну его этот запад. Или нет? Это собственно и было аргументами к моему «я считаю» если хотите.
То есть другими словами. Какая может быть речь о пятилетней программе высшего образования, если на практике отсутствуют примеры ее достойной реализации? Если вы приведете примеры с хорошим саунд-дизайном за последние 20-30 лет, то я буду вам премного благодарен. С радостью посмотрю все эти фильмы.
Вот сейчас Сокуров снял Фауст, там в качестве консультанта по звуку пригласили Ann Kroeber, это жена покойного Алана Сплета. Но у нее и у самой список работ весьма внушителен. Было бы интересно посмотреть, что они сделали. Хотя где и как сейчас посмотреть этот фильм та еще тема.
То есть мой аргумент интерпретировать можно так. Имеет ли право сборная Нигерии, организовывать программу подготовки хоккеистов и обещать студентам, что они станут хоккеистами? Нетрудно догадаться, что Нигерия в силу географических особенностей никакого отношения к хоккею не имеет. Может честнее будет покупать билеты и отправлять людей в Канаду?
Ведь я несколько раз написал, что говорю только о наших реалиях, которые считаю крайне плачевными. Я думал, что весьма специфическое, так скажем состояние отечественного аудио производства уже давно признанный факт. Ведь уже давно не считается, что мы должны быть сами по себе и ну его этот запад. Или нет? Это собственно и было аргументами к моему «я считаю» если хотите.
То есть другими словами. Какая может быть речь о пятилетней программе высшего образования, если на практике отсутствуют примеры ее достойной реализации? Если вы приведете примеры с хорошим саунд-дизайном за последние 20-30 лет, то я буду вам премного благодарен. С радостью посмотрю все эти фильмы.
Вот сейчас Сокуров снял Фауст, там в качестве консультанта по звуку пригласили Ann Kroeber, это жена покойного Алана Сплета. Но у нее и у самой список работ весьма внушителен. Было бы интересно посмотреть, что они сделали. Хотя где и как сейчас посмотреть этот фильм та еще тема.
То есть мой аргумент интерпретировать можно так. Имеет ли право сборная Нигерии, организовывать программу подготовки хоккеистов и обещать студентам, что они станут хоккеистами? Нетрудно догадаться, что Нигерия в силу географических особенностей никакого отношения к хоккею не имеет. Может честнее будет покупать билеты и отправлять людей в Канаду?
не совсем так
весной в лондоне на студенческом конкурсе гнесинские студенты получили дипломы в двух номинациях - учитывая, что в конкурсе участвовали все ведущие европейские вузы, я считаю это достойным результатом. И это не впервые. Вопрос, что происходит с ними дальше, и насколько они востребованы в условиях местого рынка труда, собственно к организации учебного процесса отношения не имеет. для того, чтобы эти примеры появились, надо учиться
не учили здесь киношному дизайну звука, фоли, и не учат пока. Так что все в ваших руках - начинайте делать И с годами все появится, и школа, и традиции... Все большие дела начинаются всегда энтузиастами, и они у нас есть. В дизайне как раз появляются уже какие-то имена. Отличный шанс для молодых сейчас как-то попытаться пробиться, пока не сформирован рынок, на старте у всех шансы равные. Позже, когда уже все устаканится, будет сложнее. Но с отношением "да фиг чё сделаешь" действительно фиг чё сделаешь... Я пообщался со студентами разными в Лондоне много, заметил такую нашу местную особенность, которую тут, на форуме, кстати, очень хорошо видно, в частности, в разделе "ищу работу". Там они не ищут работу, они ее создают. Т.е. если человек хочет заниматься саунд дизайном, он находит какую-то съемочную группу, студенческую же, которая, скажем, делает какой-то мультик. И начинает работать с ними. Заметьте, все работают бесплатно. Потом этот мультик получается удачным. Его замечают. Люди, которые его делали, уже имеют в резюме что-то в строчке "кредитс". Потом ему предлагают какую-то мелкую работу на другом фильме, уже за деньги. Дальше, если результат нравится, начинает складываться какая-то репутация. Репутация эта зарабатывается годами. И со временем человек завален заказами уже за совсем другие деньги. Если он реально хорош.
У нас - гляньте на топикстартера, первый вопрос - "а сколько мне заплатят". А за что платить? Он еще ничего не знает и не умеет, но уже спрашивает, а сколько ему заплатят. То же и в разделе "ищу работу" - "аранжировщик ищет работу". Нашел где искать, тут аранжировщики и тусуются, иди на форумы где потребитель твой бывает
Это как на форуме таксистов предлагать кого-то подвезти недорого... Изначальная мотивация совсем другая. В бездуховной капиталистической Европе люди делают дело, потому что оно им интересно. А потом, иногда, в результате начинают на этом зарабатывать, но это не было изначальной целью. А в кичащейся своей высокодуховностью России сначала спрашивают, а сколько, а потом решают, стоит ли этим вообще заниматься... С позицией "все равно здесь все говно" точно не стоит заниматься ничем. Идите в манагеры.Ну так вы про музыку, а я конкретно о кинозвуке
Про музыку и слова не было. На западных форумах, аргументы в лице наших музыкантов, балерин и программистов всегда помогают в случае возникновения определенного вида споров )
Учимся. Ну то есть как. Удаленно, сами. 100% информации с англоязычных ресурсов. Статьи, интервью, вебинары, конкурсы. Из наших только психоакустика Ирины Алдошиной есть и все. С информацией то как раз проблем особых уже нет, главное струну свою найти.для того, чтобы эти примеры появились, надо учиться
Делаем тоже самое. То есть официальной работы нет, поэтому только личные проекты. Естественно за бесплатно, точнее на свои деньги. Проблема в том, что будущего просвета не видно совсем.
делай что должен, и будь что будет. Бесполезной работы не бывает. Может и не получится. А может - получится. Но если делать - есть шанс. А если не делать - точно нет. Но обычно получается, как только начинаешь делать, так откуда-то возникают какие-то люди, ситуации, знакомые...
В нашем деле важно всегда помнить, что кто-то это делает намного лучше. И тогда с мотивацией будет все в порядке. 
aint3:
Я за учебу! Нет смысла изобретать велосипед. У меня два сына отучились по 5 лет звукорежиссуре кино и ТВ. Мог бы и сам многому научить... Но именно обязательства в процессе учебы и практики формируют личность - без этого никак. Если ты звукорежиссер - учеба обеспечена на всю жизнь. На это нужно настроиться и понимать свой выбор.
aint3:Я за учебу! Нет смысла изобретать велосипед. У меня два сына отучились по 5 лет звукорежиссуре кино и ТВ. Мог бы и сам многому научить... Но именно обязательства в процессе учебы и практики формируют личность - без этого никак. Если ты звукорежиссер - учеба обеспечена на всю жизнь. На это нужно настроиться и понимать свой выбор.
Выпускники ГИТРа совершенно не способны делать работу самостоятельно. Зазубривают зачем-то параметры компрессоров и эквалайзеров на треках. Думают, что параметры универсальные)