Софт для классической гармонизации мелодии

[indie_buter]

Всем привет. Собственно поясню, что имею ввиду под "классической" и что вообще ищу:
хотелось бы узнать, имеются ли софтовые помощники в освоении классической музыкальной гармонии. Не просто софтины, которые в заданой тональности рисуют тебе простенькую аранжировку, а именно гармонизуют заранее прописанную мелодию, раскладывая все на четырехголосие (бас-тенор-аль-сопрано) по всем правилам гармонии, как по учебникам.

Нужно собственно для помощи в освоении гармонии "как в учебниках", для решения задачек по гармонии.

 

[SergM/S]

думаю, вряд ли.. в гармонии ведь нет однозначного решения, как в математике. И "ответов" единственно правильных нет. Множество правил, которые в каких-то случаях можно нарушать. в каких-то - нет. Решение зависит от творческого подхода к процессу.
В дополнение - автоаранжировщики собс-но ещё в докомпьютерную эпоху были - те же корги i-серии, но вам же не это надо, как я понял.

 

[indie_buter]

думаю, вряд ли.. в гармонии ведь нет однозначного решения, как в математике. И "ответов" единственно правильных нет. Множество правил, которые в каких-то случаях можно нарушать. в каких-то - нет. Решение зависит от творческого подхода к процессу.
В дополнение - автоаранжировщики собс-но ещё в докомпьютерную эпоху были - те же корги i-серии, но вам же не это надо, как я понял.

Жаль что нет, на самом деле софт, который хотя бы предлагал различные варианты, или показывал что является в данном примере скорее ошибками , например удвоение терцового тона, параллельные квинты и т.д. все таки в классической гармонии есть ряд "однозначных" правил, которые нарушать не принято в рамках именно задач учебных. Я не говорю в данной теме вообще про написание музыкальных произведений в принципе, речь именно о гармонии, как учебном теоретическом процессе.

 

[Stephan Vasylyshyn]

@indie_buter, если вспомню как называется этот софт - напишу. Такие есть. Я встречал. Поищите на английском в интернете.
1. RapidComposer
2. http://www.harmonybuilder.com/#

 

[Stephan Vasylyshyn]

VIII. Parting words
Great vocals and harmonies are a wonderful way to spice up an arrangement. If you want to learn more, check out a good music theory book and read up on chorale writing. Remember to always keep in mind the range of your vocalists, and what’s appropriate for the style of music. Happy harmonizing!
http://www.alandmoore.com/blog/writing-vocal-harmonies/

 

[Trasher]

Спойлер: the Palette

http://www.palette-mct.com/download_rus.html

 

[James Kru]

Нужно собственно для помощи в освоении гармонии "как в учебниках", для решения задачек по гармонии.

То есть, чтоб компьютер за тебя решал задачи по гармонии?

А вот помощи в освоении гармонии тут не будет никакой, как не будет никакой помощи в освоении арифметики от калькулятора.

 

[PianoIst]

та там в классической гармонии все просто. На два раза Дубовского прочитать перед сном, и прорешать хотя бы половину задач из него, желательно, с отсылкой к музыканту для отслеживания косяков, которые прошли мимо глаз (типа терцовых удвоений, где не надо и параллельных квинт)

 

[Stephan Vasylyshyn]

@PianoIst, Дубовский это из "квартета" Способина?
Я до сих пор держу аналоговый экземпляр. Да и много чего еще по старинке храню в аналоге. Реликвия, своего рода.

 

[James Kru]

та там в классической гармонии все просто.

Я несколько лучшего мнения был об обучении теоретическим дисциплинам в Новосибирске .

 

[PianoIst]

@Stephan Vasylyshyn, он самый.
@James Kru, на уровне гармонизации все просто Мы ж не говорим о высокой композиторской мысли, а говорим о чисто технически-голосоведенческом вопросе решения тех или иных ситуаций.
Допустим, сейчас композитор присылает мене на оркестровку много моментов с параллельными септаккордами, прям вертикалью. Но это ж не классическая гармония, а джазовая) У бетховена много чего интересного в плане нарушения "законов" присутствует, но это тоже не совсем классическая гармония.

В узком смысле, КМК, классическая гармония - то же что и полифония строгого стиля, шаг влево, шаг вправо - расстрел, и почти везде результат чисто гармонический (если не брать в расчет всякие фишки по горизонтали - один, вплоть до расположения и оборотов. А в широком - НМВ, правило одно. Голосоведение сохранять и не перечить (хотя с оркестром и переченье, КМК, допустимо в разумных пределах)

 

[indie_buter]

То есть, чтоб компьютер за тебя решал задачи по гармонии?

А вот помощи в освоении гармонии тут не будет никакой, как не будет никакой помощи в освоении арифметики от калькулятора.

Чтобы компьютер проверил решенную мной задачку на ошибки, в идеале.

Вот как товарищ выше высказался "для отслеживания косяков, которые прошли мимо глаз (типа терцовых удвоений, где не надо и параллельных квинт)"

Польза будет, почему собственно нет? Я решаю данные репетитором задачки, а ошибки проверяет компутер, я заранее смотрю что сделал не так, исправляюсь. Иду к преподу с доработанными решениями, не тратя много времени на проверку, больше времени в итоге уделяется освоению нового материала, а не проверке ДЗ. Занятия в среднем час-два в неделю, а если еще тратить время на исправление ошибок прямо там на месте, то совсем не очень выходит.

У меня и так супер-экспресс курс по гармонии, просто для сдачи экзамена в универе, времени мало, поэтому не вижу ничего плохого в использовании всех возможных средств. Я ж не собираюсь на экзамене использовать софтину эту.

 

[James Kru]

а если еще тратить время на исправление ошибок прямо там на месте, то совсем не очень выходит.

Исправление ошибок преподавателем - самый ценный момент обучения. И он-то и оказывается потерянным . А вообще конечно, надо у педагога спросить, по приколу ли ему будет такое компьютерное вмешательство.

 

[indie_buter]

Исправление ошибок преподавателем - самый ценный момент обучения. И он-то и оказывается потерянным . А вообще конечно, надо у педагога спросить, по приколу ли ему будет такое компьютерное вмешательство.

А в чем разница? Компьютер увидит параллельные квинты и покажет мне, что я облажался, или препод тоже самое сделает, и я пойму что облажался. Только в первом случае я на листе исправлю это дома, а во втором случае буду сидеть исправлять на занятии, где время ограничено. Если там какие-то непонятки будут не банальные, я и так спрошу у препода, что было не так и как должно быть. А если ошибка просто по невнимательности, то зачем лишний раз терять драгоценное время?

 

[James Kru]

Компьютер увидит параллельные квинты и покажет мне, что я облажался, или препод тоже самое сделает

Да пожалуйста! Но в этой цепочке есть лишнее звено - преподаватель. Решай задачи и давай их проверять компьютеру. Учитель не нужен.

 

[indie_buter]

Да пожалуйста! Но в этой цепочке есть лишнее звено - преподаватель. Решай задачи и давай их проверять компьютеру. Учитель не нужен.

Компьютер не помогает мне освоить новый материал, необходимый для написания контрольной работы для вуза и сдачи конкретного экзамена. А лишь помогает определить типовые ошибки, прошедшие мимо уставшей головы.

Не в обиду, но может прекратим определять коллективно, что мне лучше делать? )
К преподавателю я хожу не только на занятия гармонии, но и на занятия по фортепиано) Увы, но софт в данном случае не в состоянии заменить живого человека, да и искать сюда я пришел не замену, а дополнение.

 

[James Kru]

да и искать сюда я пришел не замену, а дополнение.

Нужно собственно ... для решения задачек по гармонии.

 

[indie_buter]

Вы все воспринимаете так буквально? Если говорить обобщенно, то да - нужно для решения задачек по гармонии. Зачем мне сходу забивать голову форумчанам конкретикой о том, как именно я занимаюсь, что буду делать сам, а что оставлю программе?

А вообще пустой треп начался, всем кто отписался и поделился названиями програм, спасибо )