Я в курсе
больше 10 лет работаю с вокалистами, как sound продюсер и композитор.
если вы прочтете топик сначала и в частности мои сообщения, вы поймете зачем я открыл данный топик.
Вопросы по вокалу! (1 онлайн
- Автор темы konion
- Дата начала
больше 10 лет работаю с вокалистами, как sound продюсер и композитор.
если вы прочтете топик сначала и в частности мои сообщения, вы поймете зачем я открыл данный топик.
Да нет ,не весьма смутное,как вам кажется. и далеко не примитивное. Я не брал на себя смелость давать рекомендации по вокалу,тюк не педагог и не вокалист. но как это делают профессиональные педагоги вижу три раза в неделю ,когда посещаю заняти своей дочери . И смею заверить там все очень граммотно поставлено.а кто круче? НЕ знаю. я просто делаю свое дело. есссно в студии. И неплохо было бы поинтересоваться у ваших виртуальных кумиров ,они то сами петь граммотно чмеют али нет?
да харош уже спорить- полтопика флуда пора сносить, а на мой вопрос никто посуществу и не ответил!
я не читал этой книги,и вообще книжки "лучше читать " параллельно с занятиями с педагогом....Есть книжки ,которые вас запутают своей терминалогией...Вообще гортань у кого-то опускается ,у кого-то остается на месте,а у кого-то поднимается.......(главное чтобы во время пения она оставалась на месте и не прыгала как заяц).Положение гортани при пении -это ваша природная особенность....Тоже касается языка...Из этого всего можно сказать только одно-Педагог должен понять вашу природу и не идти против нее...
Я вам посоветую(если кто-то хочет оспорить мое мнение, я не против "конкретной аргументации и "здорового спора")не думать о "физическом " понижении гортани...
как и раньше я говорил:вокал-координация работы голосового аппарата
Спасибо тем звукачам, которые помогают нам в студии, так как всякое бывает, а время то проплачено!!!!!
По поводу советов по вокалу, очень прошу, давайте их осторожно. Оч. многие верят вам, и старательно следуют, часто убийственным, рекомендациям.
Хочется услышать пение СОВЕТЧИКОВ и сделать соответствующие выводы
По поводу советов по вокалу, очень прошу, давайте их осторожно. Оч. многие верят вам, и старательно следуют, часто убийственным, рекомендациям.
Хочется услышать пение СОВЕТЧИКОВ и сделать соответствующие выводы
Вот у меня вопрос...
Имеет ли академическая манера пения что-то общее с эстрадной? Как научиться петь эстраду и ощущать при этом ту же свободу как при академическом пении?
Только не отправляйте меня к преподу:biglaugh: Педагогов по эстрадному вокалу у нас хороших нет...
Имеет ли академическая манера пения что-то общее с эстрадной? Как научиться петь эстраду и ощущать при этом ту же свободу как при академическом пении?
Только не отправляйте меня к преподу:biglaugh: Педагогов по эстрадному вокалу у нас хороших нет...
Имеет - в том что касается азов техники, и понимания профессии вообще. А вот когда база твердо заложена - тогда начинаются поиски себя... Ну эт я в идеале :biglaugh:
К сожалению у многих эстрадников, поиски начинаются намного раньше первого урока, да так они в этих поисках и застревают....
<div class='quotetop'>QUOTE(\"chell\")</div>
"бездыханно" - петь наверно вообще не надо (кроме особых случаев)
А насчет "давать голос" или "сдерживать" - здесь то как раз и нужно конкретизировать, что стоит за этими понятиями. Если "давать" - это мысленная команда "хочу громче" - то неплохо бы и совсем воздержаться от такого. Если же под силой подразумевается раскрыть горло и небо (лучше всего путем зевка) и опустить челюсть (что в основном ведет к усилению звука, если нет зажима) - то здесь, для убавления звука, не нужно "сдерживать" что либо, а просто поиграть с одним из этих элементов - либо не опускать сильно челюсть, либо меньше раскрывать внутри небо...
Это один из тысячи вариантов..
Если такое воротить без препода - ИМХО нужно
1 - Перевести все термины на простые физические действия (а то можно всю жизнь учиться как "посылать звук", или как "давать голос")
2 - Понаблюдать за процессом - что приводит систему в действие, что происходит...
3 - Начинать с самого простого - не перенапрягаться, стремиться обосновать какую нибудь базу (то есть достигнув уровня - закрепить его, чтобы он сознательно воспроизводился в любое время - это максимально зависит от первого пункта)....
В микрофон все надо давать - а компрессор на что? На любом вокальном треке в аудиозаписи ставится компрессор - он убирает излишки динамики....
"бездыханно" - петь наверно вообще не надо (кроме особых случаев)
А насчет "давать голос" или "сдерживать" - здесь то как раз и нужно конкретизировать, что стоит за этими понятиями. Если "давать" - это мысленная команда "хочу громче" - то неплохо бы и совсем воздержаться от такого. Если же под силой подразумевается раскрыть горло и небо (лучше всего путем зевка) и опустить челюсть (что в основном ведет к усилению звука, если нет зажима) - то здесь, для убавления звука, не нужно "сдерживать" что либо, а просто поиграть с одним из этих элементов - либо не опускать сильно челюсть, либо меньше раскрывать внутри небо...
Это один из тысячи вариантов..
Если такое воротить без препода - ИМХО нужно
1 - Перевести все термины на простые физические действия (а то можно всю жизнь учиться как "посылать звук", или как "давать голос")
2 - Понаблюдать за процессом - что приводит систему в действие, что происходит...
3 - Начинать с самого простого - не перенапрягаться, стремиться обосновать какую нибудь базу (то есть достигнув уровня - закрепить его, чтобы он сознательно воспроизводился в любое время - это максимально зависит от первого пункта)....
Странный подход. Ученик с окрепшим дыханием и аппаратом ПРОСТО ОБЯЗАН распеваться дома сам по 15 минут и прорабатывать проблемные места в песнях, закрепляя прогресс, достигнутый на уроке. Практика показывает, если этого не делать - то рабочий процесс встает.
Сколько видела преподов - с отличными результатами, сомневаться в их профпригодности не приходится, - все дают задания на дом: закрепить изменения, выучить мелодию (если есть проблемы с мелодической линеей), распеваться все время, чтоб не потерять дыхательный и позиционный навык.